研習
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| 中部地區教師-泥岩區地貌及恆春半島地質研習(post by:369852147) |
第一天：岡山月世界-泥岩侵蝕地貌、燕巢烏山頂泥火山、恆春臺地關山珊瑚礁石灰岩、墾丁青蛙石步道，裙礁生態及青蛙石地質地形 & 與星星有約
第二天：龍坑生態保護區的地形與地質、龍磐草原及風吹沙地質地形、佳樂水砂岩地質、恆春台地四溝層化石採集、出火的天然氣自燃現象 & 與星星有約
第三天：萬丹鯉魚山泥火山、左鎮菜寮化石館、化石採集，預計15：30~16:00 結束
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98年2月4日（週三）~98年2月6日（週五），三天二夜。 |
岡山月世界、燕巢泥火山、恆春半島。 |
教育部自然生態學習網 |
24小時 |
中部地區及外島之國中地球科學、地理教師、國小自然領域教師為優先。 |
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| 北部教師-九二一地震地質及外傘頂洲地形研習活動實施計畫(post by:cloverss) |
96年度【深度認識台灣的地球科學環境-科普教育師資培育計畫(1/4)】
一、辦理方式：
（一）研習時間：97年5月31日（週六）~97年6月1日（週日），二天一夜。
（二）研習地點：三義火炎山、九份二山、外傘頂洲。
（三）研習對象：北部地區(新竹縣市、桃園縣、臺北縣市及基隆市)及外島之國中地球科學、地理教師、國小自然領域教師。 |
2008/5/31-6/1 |
三義火炎山、九份二山、外傘頂洲 |
臺北市立教育大學自然科學系 |
12 |
北部地區(新竹縣市、桃園縣、臺北縣市及基隆市)及外島之國中地球科學、地理教師、國小自然領域教師。 |
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無檔案 |
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| 自然生態網及六大學習網的介紹與應用(post by:chehps) |
自然生態網、健康醫學網、歷史文化網、科學教育網、生命教育網以及人文藝術網，在這三年的執行過程中已經建置超過一萬五千筆的教材，透過六大學習網共同平台之協助，已將各子網之資源做整合，並透過批次搜尋之介面讓教師能快速搜尋所需之教材。 |
97/02/01 |
台南縣新化鎮正新國小 |
台南縣新化鎮正新國小 |
7 |
台南縣中小學教師 |
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| ＜守護螢光 預約未來＞探索湧泉螢火蟲的家(post by:kotai0725) |
一、 依據：教育部台電字第0960041716號函（教育部電子計算機中心自然生態數位學習推廣計畫）辦理。
二、 辦理單位：
指導單位：教育部、臺北市立教育大學自然科學系。
承辦單位：屏東縣惠農國小、藏生環境規劃公司。
協辦單位：臺灣生態學會屏東工作站、屏東縣教師會生態教育中心。
三、活動內容：
1.介紹九如玉泉的湧泉環境及所孕育的生態資源。
2.展示國小學生對於湧泉生態環境的調查報告及學習成果。
2.舉辦專題講座並與當地居民對話，共同思考探索湧泉生態保育及永續經營之可能。
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96年12月15日 |
屏東縣九如鄉玉泉村玉泉禪寺 |
屏東縣惠農國小 |
7hr |
對河流生態與社區環境有興趣之教師 |
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| 96年中部地區社區生物多樣性解說員培訓實施計畫(post by:cloverss) |
一個不曾喝過甘美山泉的人，無法體會台灣蓬勃生命力的源頭；一個不曾赤腳踩過爛泥的人，無法體會與土地一起呼吸的暢快；一個不曾低頭聞過沁鼻野花香氣的人，無法享受植物沁鼻的芳香；一個不曾親自造訪社區角落，親眼目睹鳶飛魚躍、蟹美魚肥的人，絕對難以想像台灣這個美麗淨土，擁有如此動人的生態資源，與無限的生命力。
居住在台灣的我們，經常自豪的說：台灣是「福爾摩沙—美麗之島」，但是台灣究竟哪裡可愛，美在何處？請走出冷氣房，享受台灣大自然風霜雨雪的洗禮，與嬌豔翠綠的植物說聲哈囉！和遨翔天際的鳥兒，一起神遊大地；和魚、蝦、蟹、貝逗陣悠游水中；聽鳥鳴蟲唧的款款深情與大地合唱；您將會發現各個社區的楚楚動人，讚嘆造物者的神奇，與身為台灣人的福氣與驕傲！帶著您的感動、帶著您的讚嘆，將這些點點滴滴的喜悅分享給您的親朋好友，讓我們一起重新認識台灣、欣賞台灣、關懷這片我們土生土長的美麗大地。
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2007.12.7-12.9 |
台中縣農會四角林林場 |
台中縣永安國民小學 |
28小時 |
中部地區（苗栗縣、台中縣、台中市、南投縣、彰化縣、雲林縣）對生物多樣性有興趣之現職教師或一般民眾（限成人），具有解說員資格者優先錄取 |
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無檔案 |
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| 親子五股溼地生態觀察體驗活動(post by:cloverss) |
(一)日期：96年12月22日（星期六）
(二)時間：09時00分至16時00分
(三)報名時間及方式：
教師部分：即日起至96年12月14日止，請至臺北縣教師進修研習系統報名（http://study.tpc.edu.tw/login.aspx）。
本校教師、社區人士、家長部份：填妥報名表逕向國泰國小教務處報名。
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2007.12.22 |
臺北縣新莊市國泰國小 |
臺北縣新莊市國泰國小 |
6小時 |
對校園溼地生態有興趣之教師、社區人士、家長，且以親子共同參加為原則。 |
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檔案 |
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| 自然生態學習網校園推廣活動(post by:cloverss) |
各校普遍存在各式各樣的水池，而水池的樣式又是各顯神通，較早興建以景觀噴水池為主，其後有提供自然與生活科技領域之教學為目的，近來在教育部推動永續校園局部改造計畫下生態池、水質淨化池等陸續出現。然而，校園之任何設施均以提供教學為依歸，如何將各式各樣的水池，營造成一個具有生態平衡之生態池同時兼具微氣候調整、水質淨化、水資源教育、水源涵養等。再透過課程之規劃、實施，落實環境教育，厚植環境倫理，實踐環境行動。 |
2007.12.16 |
臺北縣新莊市國泰國小 |
臺北縣新莊市國泰國小 |
6小時 |
對校園溼地生態環境經營與教學有興趣之教師、社區人士、家長。 |
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| 平溪國民小學96年有機生態校園推廣研習(post by:pses) |
為培養本區子弟從小親近社區了解社區文化，因此學校課程將學習場域延伸到整個社區以及鄰近區域，讓學生除了認識學校之外，更能接近深入學習社區文化，探索自然奧秘，不僅將校園的疆界擴大，也將學習的場域貼近生活，結合社區一起推動發展在地文化的教育推展工作。在這樣的理念下，推動有機生態校園的概念，更能結合社區力量帶動社區文化發展，更進而達到「有機生態社區」
的環保理想。
活動內容：
日期 主題 內 容
9月1日 有機耕種過生活
9月8日 剪不斷、理還亂~~土壤與肥料的關係
9月15日 育苗與栽種
9月22日 香草植物的世界
9月29日 可怕的陌生人~~病蟲害防治~~
有機方式管理之要點
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9/1 ~9/29 週六 |
平溪國小 |
平溪國小 |
共15小時 |
社區 |
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| 平溪地質探索~~壺穴之美(post by:pses) |
為培養平溪子弟從小親近了解平溪地區地質景觀特色的意義與價值，平溪國小將自然生態學習網--平溪地質探索課程列為未來校本位課程發展重點，結合基隆河上游地區民間資源體系，暖暖社區大學、基隆河守護網、南港社區大學及平溪在地文化工作者，一起努力推動壺穴地質景觀的保留計畫，構建平溪地質博物園區的概念。除了在學校課程融入，帶領學生學習如何體驗、調查之外，並將相關研究議題拓展到整個基隆河上游地區，並於8月25日9月19日分別舉辦相關議題的研習活動，針對社區民眾及教師作推廣活動,以「講座、體驗、調查」等方式進行湖穴地質地形相關研究及GIS佈建。
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96/8/25 96/9/19 |
平溪國小 |
平溪國小 |
3 |
社區民眾及教師 |
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檔案 |
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| 臺灣東北部海岸地景資源與教學應用研習活動實施計畫(post by:369852147) |
邀請地質教育學者，帶領研習學員進行東北角海岸地質、地形景觀實查，以搭乘遊艇與步道健行等不同方式，體驗東北角海岸之美，認識東北角海岸地質、地形資源，增進國小教師對於東北角海岸地景資源的了解與教學應用。 |
96年10月20日(星期六) |
東北角海洋巡禮：碧砂漁港─番仔澳─鼻頭角─龍洞─福隆─三貂角─基隆嶼(登岸實查)─碧砂漁港 |
臺北市立教育大學自然科學系、臺北市國語實驗國民小學 |
6小時 |
國小教師 |
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檔案 |
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